在大眾創業、萬眾創新”時代，培養具有創新精神和實踐能力的接班人是時代發展對基礎教育的新要求。此情景下，敦煌市南街小學也引進極光爾沃教育3D打印機，建成全市首家“3D飛天創客空間”活動室，讓學生充分使用數字化工具，培養其跨學科解決問題的能力和團隊協作能力。

　　據了解，敦煌市南街小學以“創建特色學校，服務文博盛會”為引領，確定“3D飛天創客空間”特色項目。通過積極籌劃，購置3D打印設備10臺、3D打印筆50支，選派4名教師赴深圳學習3D打印技術，組建3D打印學生社團50人，開設3D基礎理論課程，分別進行小組授課，讓學生對3D打印有全面直觀的認識。

　　目前，“3D飛天創客空間”正式建成并投入使用。學生通過專業的中小學建模軟件，自己動手設計3D模型，運用3D打印機打印出茶杯、筆筒等實物，讓學生的想象變為現實。此外，在歷史、生物、地理、化學、物理等課程的教學中，輔助教具都可以通過3D打印制作出來，將抽象、難懂的教學變得直觀形象化，更好地激發學生的學習興趣。

　　教育信息化是實現教育現代化不可或缺的手段和標志。敦煌市南街小學通過開展3D創客教育活動，大力激發了學生學習科技的興趣與動力，全面提高小學生的科學素養，著力培養學生的創新意識和動手能力，引領全市中小學科普教育實踐活動走上新的臺階。

　　3D打印技術與傳統教育的創新融合，對推進信息技術與教育的創新融合、提高師生綜合素養具有十分重要的意義。以敦煌市南街小學為例，通過開展3D創客教育活動，大力激發了學生學習科技的興趣與動力，全面提高小學生的科學素養，著力培養學生的創新意識和動手能力，引領全市中小學科普教育實踐活動走上新的臺階。

　　近年來，隨著教育信息化邁進2.0時代，3D打印創客教育布局全面開花，在全國如火如荼地推進。教育部也出臺政策支持創客教育，鼓勵有條件、有意愿的學校以創客教室、實驗室、社團等形式探索創客教育新模式，從而推動教育教學創新的發展。極光爾沃作為我國3D創客教育的先行者與推廣者，一直以來非常重視3D打印技術在教育領域的應用研發，未來將繼續以推動‘3D打印+創客教育’深度融合為己任，為我國教育創新發展做貢獻。